Enero 2026
Académicos y técnicos del Departamento de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Facultad de Ingeniería de la UCT participaron en el X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física, realizado entre el 13 y el 15 de enero de 2026 en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). La instancia conmemoró una década de trabajo colaborativo en torno a la enseñanza de la Física en Chile y fue organizada en conjunto con la Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física (SOCHEF).
En representación de la Facultad de Ingeniería asistieron los académicos Mg. José Luis Barahona, Mg. Felipe Moncada, Dr. Ramón Bécar, Dr. Francisco Malano y Dr. Jacobo Hernández, director del Departamento, junto a los técnicos Mario Peña y Ferenando Yevilao, y el profesor de la Unidad de Acompañamiento Académico Álvaro Jiménez, quienes participaron activamente en las distintas actividades académicas del encuentro.
El evento reunió a docentes, investigadores y estudiantes de diversas regiones del país y de América Latina, consolidándose como un espacio de reflexión e intercambio de experiencias en torno a la didáctica de la Física. La programación se articuló en torno a los ejes de inclusión, innovación e inteligencia artificial, abordados a través de 48 ponencias y 13 talleres teórico-prácticos.
Entre los temas destacados se presentaron experiencias de educación inclusiva, como la adaptación de instrumentos de laboratorio para estudiantes con discapacidad visual; propuestas innovadoras para la enseñanza de conceptos fundamentales de la Física mediante recursos creativos; y proyectos que vinculan la ciencia con el patrimonio cultural y el territorio. Asimismo, se expusieron iniciativas de aprendizaje basado en problemas, uso de simuladores y laboratorios virtuales, y experiencias educativas desarrolladas en contextos formales y no formales.
La participación del cuerpo docente en este encuentro permitió fortalecer redes académicas, conocer investigaciones recientes y actualizar enfoques pedagógicos, contribuyendo al desarrollo de metodologías activas y colaborativas que impactan directamente en la formación científica y en la mejora de la enseñanza de la Física.
